《竞放锋芒：电竞主题班会活动设计》

《走进电子竞技：荣耀背后的汗水与思考》主题班会教案

一、 班会背景

随着互联网的普及和发展，电子竞技（Esports）已成为全球范围内备受关注的领域，尤其深受青少年学生的喜爱。许多学生对电子竞技的认识仅停留在“打游戏”的层面，容易混淆“电竞”与“沉迷网游”的界限，可能因此影响学业和身心健康。本次班会旨在引导学生全面、客观地了解电子竞技产业，认识到其作为正式体育项目的专业性与残酷性，从而树立正确的电竞观、游戏观和价值观。

二、 班会目标

1. 知识与技能目标：

* 了解电子竞技的定义、发展历程及其与普通网络游戏的区别。

* 知晓成为一名职业电竞选手所需具备的苛刻条件和付出的巨大努力。

2. 过程与方法目标：

* 通过小组讨论、案例分析和辩论赛等形式，培养学生独立思考、团队协作和辩证分析问题的能力。

3. 情感、态度与价值观目标：

* 引导学生尊重电子竞技这项新兴运动，理解“业精于勤荒于嬉”的道理。

* 帮助学生建立健康的游戏习惯，学会自我管理，明确当前阶段学习才是首要任务。

* 激发学生将电竞中蕴含的拼搏、协作、永不言败的精神迁移到学习和生活中。

三、 班会重点与难点

* 重点： 厘清“电子竞技”与“沉迷游戏”的本质区别；探讨如何健康地对待游戏。

* 难点： 如何让学生真正信服并内化“成为职业选手是小概率事件”，从而自觉地将主要精力回归学业。

四、 班会准备

1. 教师准备：

* 制作精美的PPT课件，包含图片、短视频（如电竞赛事精彩集锦、职业选手训练日常、家长/社会看法等）。

* 搜集典型案例（如知名电竞选手Uzi因病退役的故事、某青训营选拔的严苛标准等）。

* 准备辩论赛题目及相关规则。

* 设计“健康游戏承诺书”。

2. 学生准备：

* 提前分组，收集学生对电子竞技的看法和疑问。

* 推选班会主持人。

五、 班会流程 （预计时长：45分钟）

(一) 情境导入，引发兴趣 (5分钟)

1. 视频导入： 播放一段国内外顶级电竞赛事的精彩瞬间集锦（如亚运会电竞项目夺冠时刻、英雄联盟全球总决赛等），配上激昂的音乐，迅速吸引学生注意力。

2. 提问互动：

* 主持人：“刚才的视频燃不燃？大家认识这些选手或这场比赛吗？”

* “有多少同学平时会玩这些游戏？你认为玩游戏和电子竞技是一回事吗？”

* 通过简单的举手调查，了解班级基本情况，自然引出本次班会的主题。

(二) 新知探究，厘清概念 (10分钟)

1. 概念辨析：“什么是电子竞技？”

* PPT展示电子竞技的官方定义：电子竞技是电子游戏比赛达到“竞技”层面的体育项目，它利用电子设备作为运动器械，在统一的竞赛规则下进行人与人之间的智力与反应对抗。

* 教师引导对比：

| 特征 | 普通娱乐游戏 | 电子竞技 |

| :--

| 目的 | 休闲、娱乐、放松 | 追求胜利、实现竞技目标 |

| 要求 | 无硬性要求 | 极高的天赋、严格的训练、团队配合 |

| 性质 | 个人爱好 | 正规的职业、规范的体育项目 |

| 结果 | 可能沉迷、影响生活 | 创造价值、为国争光 |

* 核心强调： “我们欣赏的是顶级的‘竞技’，而非无节制的‘游戏’。”

2. 案例分析：“光环背后的汗水”

* 分享1-2个职业电竞选手的真实故事：

* 案例一（艰辛）： 讲述某知名选手每天训练12小时以上，重复枯燥的练习，饱受职业病（如手腕伤、颈椎病）困扰的经历。

* 案例二（门槛）： 展示职业战队青训营的选拔数据，如万里挑一的录取率，对年龄、反应速度、心理素质的极致要求。

* 教师 “台上十分钟，台下十年功”。电竞冠军的奖杯是由无数个小时的刻苦训练、汗水和牺牲铸就的，其艰苦程度不亚于任何传统体育项目。

(三) 观点交锋，深度思辨 (15分钟)

【活动】微型辩论赛

1. 辩题：中学生追求电竞梦想是利大于弊还是弊大于利？

2. 规则：

* 将全班分为正反两方，各方推选2-3名主辩手。

* 双方各有3分钟陈述观点，2分钟自由辩论时间。

3. 引导与

* 在学生辩论过程中，教师适时引导，避免人身攻击，聚焦论点。

* 正方 正方可能观点： 追逐梦想值得鼓励，电竞是新兴产业有机会，能将爱好发展为事业。

* 反方可能观点： 成功率极低，耽误学业基础，影响身心健康，容易迷失自我。

* 教师总结陈词：

* “感谢双方的精彩辩论。我们都看到了，‘梦想’很美好，但‘现实’很骨感。追求电竞梦本身没有错，但关键在于 ‘如何追求’。”

* “对于绝大多数同学而言，它更应该是一项健康的业余爱好，而不是放弃学业的赌注。我们可以学习电竞精神中的——为目标全力以赴的执着、与队友紧密无间的协作、面对逆境永不放弃的坚韧——并把这种精神用在我们当下的学习上，这同样精彩！”

(四) 引领践行，签订公约 (10分钟)

1. 制定班级《健康游戏公约》：

* 教师出示公约初稿，全班共同讨论、修改和完善。

* 公约内容建议：

* 时间管理： 工作日不玩游戏，周末限定总时长（如不超过2小时）。

* 内容健康： 不接触暴力、血腥等不良游戏。

* 消费理性： 未经家长同意，不进行任何游戏充值。

* 优先级原则： 保证充足睡眠、完成作业、参加体育锻炼的前提下，方可娱乐。

* 共同监督： 同学之间互相提醒、鼓励，形成良好氛围。

2. 集体承诺：

* 全班同学在公约上签名，或在老师的带领下进行口头宣誓，表达履行公约的决心。

(五) 总结升华，寄语未来 (5分钟)

1. 班主任

* “同学们，今天的班会不是要扼杀大家的爱好，而是希望为大家打开一扇窗，让大家看到一个更真实、更立体的电子竞技世界。”

* “无论是未来的程序员、工程师，还是设计师，你们今天所学的知识，都是未来构建包括电竞在内的数字世界的基础。请记住，一个优秀的玩家懂得在游戏中掌控节奏，一个优秀的学生更懂得在人生中掌控自己。”

* “愿大家都能成为生活的强者，学习的赢家，适度游戏，快乐生活！”

2. 在鼓舞人心的音乐或掌声中结束班会。

六、 课后延伸活动

1. 以“我眼中的电竞精神”为题，写一篇周记或绘制一张手抄报。

2. 小组合作，调研一个与电竞相关的职业（如赛事运营、游戏解说、俱乐部管理、数据分析师等），并在下次课上做简短分享，拓宽对电竞产业的认知。

七、 预期效果与反思

* 通过本次班会，预计能有效扭转部分学生对电子竞技的片面理解，减少因沉迷游戏引发的冲突。

* 学生能够更加理性地规划自己的游戏时间，并将电竞中的积极元素转化为学习的动力。

* 后续需持续关注个别学生的行为变化，并与家长保持沟通，形成家校合力，巩固班会成果。

教案使用说明：**

本教案框架清晰，内容充实。教师可根据自己班级的实际情况（如学生对游戏的沉迷程度、整体氛围等）对案例、辩论细节和公约内容进行调整，以达到最佳教育效果。